良好评核原则
评价是支持学生学习的系统探究. 良好的评估可以洞察我们在多大程度上实现了机构目标，以及学生在多大程度上完成了学术课程的学习目标.
利记sbo的评估过程以认证要求和最佳实践为指导, 由 美国国家学习成果评估研究所， 的 美国学院和大学协会 & U), 高等教育学习评估协会; 以及其他与尤蒂卡课程和课外活动相关的机构.
利记sbo坚持以下学术评估原则:
- 好的评估是由教员决定的. 教师决定在他们的每个项目和机构层面上应该学习什么. They provide 的 opportunities for students to achieve this learning; select 的 means by which 的 learning will be measured; determine 的 outcomes, 基准, or targets; and own 的 analysis and interpretation of assessment findings.
- 良好的评估 是non-punitive. 持续改进是评估的核心. 结果仅用于通知课程，教学法和评估实践的积极变化.
- 好的评估是精心计划和充分记录的. 它产生了有用的结果，这些结果足够具体，可以为改进课程提供信息, 教育学, 和服务.
- 好的评价是以学生为中心的. 评估是我们为学生做的事情，而不是对学生做的事情.
有效的评核程序
有效的评估过程具有以下特点:
- 它们是围绕目标组织起来的.
- 他们使用 多个方法 评估个人目标.
- 他们主要依靠 直接的证据; in直接的证据 is used to supplement 的 narrative.
- 他们就自己的优势和需要改进的地方提供了具体的证据.
- 它们形成了引人注目的叙述.
- 它们产生对计划和决策有用的结果.
- 它们与所有相关利益相关者共享并进行分析.
关于有效评估实践的想法可以在 评估资源.
关于最佳实践的思考可在“利记sbo评估”中访问。 (http://assessmentuc.blogspot.com/)是该机构的博客，致力于分享和交流有关评估和教学的想法.